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2015年3月24日 星期二

[語言] 如何提升/練習英文聽力?利用"60 Second Science"提升英文能力分享!


























【60 Second Science簡介】
許多同學一直問「如何提升英文聽力」呢?喬今天要更深入探討Scientific American所創立的”60 Second Science”(網址: goo.gl/j0fOc6),更完整的介紹自己是如何利用它來提升英文(主要是聽力)的部分。60 Second Science是幾乎每個要考托福的必經之路,因為它的題材挺符合托福的領域(歷史、人文、太空、生物),或者是欲提升自我英文能力的人要跨越過的高牆。60 Second Science的難度甚高,尤其是當談論到太空、地球科學,使用的詞彙常常讓人難以了解,且講者/記者在念新聞時是「毫不留情」的使用母語人士正常的講話速度,所以非母語人士剛開始聽一定會聽不懂,甚至是抓不到50%到底在說什麼,因此在練習60 Second Science一段時間之後再去聽TPO(TOEFL Practice Online)就會發現TOEFL其實講話速度相對比起母語人士正常說話速度慢了一點。此外,60 Second Science更新率很高,而且每篇時間平均為1-2分鐘,對於常常時間連續性不高的人(常常是15分鐘有空,之後一個小時要忙碌)非常有助益。若覺得60 Second Science不夠亦可聽60 Second Space、60 Second Earth、60 Second Tech、60 Second Mind,但是基本上Space/ Earth對於托福考試是相對有幫助的,其他則相對少,基本上60 Second Mind的難度相對比較低。

2015年3月19日 星期四

[語言] 英文學習之每天聽力模擬測驗之方式以及技巧分享!























喬今天要分享的是自己練習聽力模擬測驗之技巧分享,這是除了每天要聽60 Second Science之外的例行公事。喬現在是以托福考試為目標,若同學是為了新多益/雅思/提升自我為目標亦可試著喬的方式試著訓練抓重點的能力。

2015年3月12日 星期四

[語言] 英文學習之聽力練習分享!每篇聽力單字檢討!


























喬今天要分享一個觀念與近日在聽力練習方面的方法:喬認為有個觀念很重要:「完全不去聽英語母語人士之聲音檔案練習,卻又想要擁有好的聽力幾乎是件天方夜譚的事」。身邊有許多朋友詢問:「怎麼提升英文聽力能力?」喬認為不可能ㄧ夕之間增強,所以之前這篇曾聽到聽力音檔整理: http://0rz.tw/2JW49。

2015年2月18日 星期三

[語言] 英文學習之實際練習聽力方式分享- 圖為草稿與整理稿



2015年2月8日 星期日

[語言] 英文學習之托福聽力測驗答題技巧分享



























本篇比較偏考試技巧。喬近日收到一則有趣的問題:「喬做聽力測驗會不會睡著呢?」答案是會啊,聽朋友講中文都會睡了!而在這種情況下如何提升自己的答題準確率呢?以下就「答案紙上的選項討論」而非「聽力內容」:

[語言] 英文學習之聽力練習分享-(3)












































2015年1月23日 星期五

[語言] 英文學習之喬分析自己聽力較弱部分























這篇是喬背誦很懼怕的領域之單字的筆記-太空科學。iBT聽力分為四堂講課、兩則長對話,這兩種都會各播五分鐘。在此分享分析自己為何某些領域的聽力測驗總會錯幾題:以前喬的地科就不是太好,在iBT聽力測驗表現上,長對話(教授與學生&櫃檯與學生)喬不會有大礙,但是舉凡太空、建築等等領域是我較懼怕的。約莫找尋幾個禮拜與上課老師尋求方法協助,我找到了適合自己的方式:


2015年1月16日 星期五

[語言] 英文聽力練習分享- (1)


























關於聽力同樣一個概念,單字量是基本的資料庫,許多人聽
力不是「差」,而是無法辨識「單字」,所以同樣的應該把單字好好的背完。若單字量真的相對差,一樣建議透過高中必備7000單字搭配大量閱讀雜誌(常春藤或Advanced)做補救,長期下來必然會有成效。必須先釐清「聽」與「說」是密不可分的,你如果不會發音一個字,你就無法聽懂它每當他人使用該字的時候。這真的不是"Listening"本身的問題,而是當你資料庫沒有某資料,當然查詢不到它呀!


[語言] 英文聽力練習分享- (2)

























喬認為看美劇、電影的確可以提升聽力,但僅限於生活用詞層面。之前提過的方法是前三至五次不看文章,純靠聽力並試著總結之,之後再針對有問題的字彙做探討。